关注农村中学的生存状况

五柳先生

新学期即将开始，又有一批农村中学的骨干教师调到了县城及其周围，农村孩子的教育状况进一步恶化。多种因素造成今天的现状：学校偏远家庭生活无法照顾、学校实行住校制度使老师的生活更加不方便、农村中学晋升职称名额远不及县城中学多、县城及周围中学采取考试择优录取的方法招贤纳士。
要改变这种现象必须采取以下措施：农村中学向当地镇域中心转移（如果有条件的话）、对远离县城的镇级中学提升一级工资、在职称名额方面向农村中学倾斜、有条件的话对教师开行校车给他们生活提供方便。
农村中学孩子和城里孩子一样，他们有权享受优质教育。但是如果留不住优秀教师，优质教育对他们只是空谈。

广和包装

师资力量布局不平衡

终南夜话

个人观点仅供参考：
1.与其搞平衡，不如放开。教育是人民的教育，就应该充分给人民提供便利。公办好、民办也行，只要能提供优质的教育就要给与支持。2.与其遍地开好办学，不如集中力量办学。我县是教育大县，氛围很好。但是高中教育老百姓都信一中、惠安、四中等师资优良的学校，那么为什么不考虑撤并一批小规模生源缺的学校，扩大师资优良的学校，来做大做强几个重点高中呢？适者生存道理大家都懂呀。
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牛头马面

说实话。我是没关系，有关系我也要进县城。农村的校长管得太死了。不在课堂效率上下功夫，全靠熬时间来整人。整天把老师拴在学校上，就以为自己的管理到位了。这不是坑爹吗？

五柳先生

牛头马面 发表于 2012-9-1 19:55
说实话。我是没关系，有关系我也要进县城。农村的校长管得太死了。不在课堂效率上下功夫，全靠熬时间来整人 ...

说的太对了。太多的校长不把精力用在提高教学效率改善教学环境上，只知道一味的对教师严防死守，对学生无限延长时间，还美其名曰敬业，结果正是因为他的敬业导致学校人心思走，教学成绩是老太婆过年一年不如一年。这些校长才是户县教育的害虫。

五柳先生

原牛东乡政府大院转让给了一家房产开发公司，自今年开春以来公司就做房产开发广告，可到现在也没有破土动工。县城的许多开发楼盘房子都没不出去，谁还会去乡下的一个村子去买房。即使勉强盖起来也不会有什么入住率。与其这样还不如把这块儿地方转让给牛东中学。现在的牛东中学由于地理位置偏僻，留不住人，优秀老师一个个都调走了，学生也不断地转走。如果能把学校建在这里，把秦风中学也移到这里，情况会有很大的改观。毕竟这里曾经是乡政府驻地，现在也地处秦镇地区中心位置，人口密集而且靠近秦户路，现在每逢周六还有集市，老师和学生入住这里，生活会十分便利。可惜没人想到这一点。

五柳先生

过分的合校并点，过分的提高基础设施的档次，必然会加重学生的经济负担，尤其是农村学生。中学尤其是初中，学生能不住校尽量不要住校，家里宽敞安静，非常适合上自习。农村中学老师不愿意去也是人之常情。我们完全可以在县城东南西北郊各建设一座教师生活中心（也可设在郊外某个大的中学里），里边有教师公寓、有生活必需品的供应。每天早上用校车把老师送往乡下各个中学，晚上留足值班的老师，其余的再用校车接回。这样做第一老师再不会觉得生枯燥而寻思着调往县城，第二农村学生不必因为合校并点而被迫远离家乡，从而降低生活和学习的成本。小学也可以在每个乡镇所在地建立教师中心，然后每天用校车送去接回。我认为只有这样才能办成人民满意的教育，穷苦的老百姓才不会因供养孩子上学而变得更穷。

五柳先生

我的这些观点肯定不受有关领导的赏识，因为合校并点后虽然农村孩子的家长负担却大大增加了，而他们却赚足了孩子们的住宿费、交通费、伙食费。

五柳先生

昨天逛了一趟石井中学，感到那里的环境实在好。尽管正值国庆假期，但是地面干干净净。教工公寓、学生公寓、教学楼、师生食堂布局得井井有条。校园中央大道彩砖铺地，两边松柏花草错落有致。文化氛围十分浓厚。大门有对联，巧妙地融进市井两字。教学楼有对联，叫做潜心读书、抬头做人。每栋楼都取了名子，而且独具匠心：两栋教工楼分别叫做博德楼、博业楼；两栋学生公寓分别叫做博儒楼（男生）、博雅楼（女生）。细节工作也很到位，刚进校门两边分别挂着一面穿衣镜，门口立一牌子：衣冠不整请勿入内。学生公寓前的一排水池上边也立一镜子。整个校园简朴而庄重，细腻而不花哨。如此一座优雅的校园，本是读书的好地方，可是仅仅因为远离城镇，很难留住人心。国家教育部门为什么不能给农村教师提供高于城镇的工资标准？户县主管教育部门为什么不能在评优树模、晋升职称方面向农村教师倾斜？学校为什么不能给教师提供更加宽松而富有人性的生活和教学环境？在偏远地方扎根教学本身已经难能可贵，他们理应在待遇方面得到补偿。