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教育的有用和无用 _0

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发表于 2016-6-25 16:01:52 | 显示全部楼层 |阅读模式

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很多情况下,遇到不少同学、家长,甚至老师,在谈起教育时,说的比较多的是:现在的教育有太多没用的东西。或者遇到长大后的学生也会说:课本上的很多东西学了用不上,白费力气。   

  这就很有意思。   

  这个问题的出现,或者说,这个观点北京市白癜风医院哪家最好的出现,应该不是个别现象,而是带有普遍性。应该与当前的读书无用论有一些关系,也与我们的教育存在的一些问题有关系,更是一些人功利思想的直接反映。   

  说白了,在一些人看来,教育应该交给学生一生中能用得上的东西(能带来实际利益的),换言之,没有用的东西,学校是不应该教给学生的。上完大学找不到工作,挣不到钱,板子就该打在教育的屁股上!   

  教育的有用没用之所以被人关注,不是偶然的。教育的功利性让我们不得不关注教育的有用和无用。百姓如此,教育者也是如此。   

  回想一下,在学生学习的科目中,如果你没考上大学,哪些东西是有用的,哪些是没用的?   

  语文,能让每个孩子识字、阅读、写作,知道自己叫张三还是李四,能正确的表情达意,有用!数学,即使孩子考不上大学,能记账、算账,能知道仨多俩少,单位发工资不够数能知道再去要,所以也可以断定:数学有用;外语,记住了那么多的单词,如果考上大学,当上教师可以再教学生,有用!或者当个翻译,也能混碗饭吃,也是有用的,再说了,如果到国外,也能和外国人叽里呱啦说两句,有用。不过,也有人说没用,学的是哑巴英语,或者说,如果不学外语专业,白癜风怎么引起的原先学的东西全撂了,没用;政治呢?这学科空洞乏味,实在没用,不能当吃不能当喝,有时候还开卷考试,学起来味同嚼蜡。至于说他对一个人思想品质的影响,许多人就更看不到。历史,净是些过去的事,与现实不沾边,知道了也挣不来钱,没用。地理,多福州白癜风专科医院少有点用,能让我们知道东西南北,知道国外情况,出门在外兴许能用上;物理、能知道私家车的做功原理,修车,修个灯泡,布个线路什么的;化学也能凑合着用,知道次氯酸钙是漂白粉,小苏打是碳酸氢钠,科学种田需要用到化学知识啊,磷酸二铵、过磷酸钙、尿素、复合肥、酸碱度PH值、测土配方施肥等知识知道一点还是有好处的。音乐、美术能快速让你致富?一般不大可能。但它可以提升你的艺术素养,优秀者也完全可以凭借艺术特长实现就业与创业。体育呢?能给你带来好的体格,没有健康,你还有什么?   

  但即便这样,也并不是说一些课程所有的内容都能让你用的上,让你感觉到它的实际价值。试想一下,我们所有课程的所有内容都能在现实生活中看到它的用途了吗?   

  德育课更是有用的,如果每个人都品德高尚,讲究诚信、孝敬父母、富有爱心,我们这个世界该是多么美好啊。假如你诚信经营,你的信誉度会不断提升,客户越来越多,赚的钱也会不断增多。你的品德高尚,还会影响到你的孩子和周围的人,你的朋友会越来越多。“德不孤,必有邻”是亘古不变的道理。德育是虚的东西,虚的东西,在一般人眼里都是无用的。可老子在《道德经》里说“三十辐,共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用”多么深刻的道理!这样的道理有多少人能理解呢?   

  有用与没用,还折射出国家的教育战略和公民的就业需求的矛盾——国家普及教育,就是着眼于提高国民的整体素质,并不考虑每个人所学的知识能不能马上用上,马上让你能挣到钱。而普通人对教育的要求是:我学了,将来都得用得上,知识必须给我带来幸福。这是受“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”等传统思想影响的结果。   

  任何一个国家的教育课程都不会马上给你带来财富、地位、美誉,它是一个厚积薄发的过程,也许会有一天,你会发现,你的成白癜风哪里治的好长,始终会有教育的影子相伴。   

  当然,我们国家的教育有很多需要改革的地方,这一点是毫无疑问的。在创新和实践能力培养、因材施教、课程改革等方面还有很长的路要走。   

  记得一位哲人说过,什么是教育?就是当你把在学校学到的所有知识全部忘掉,剩下的就是教育。在许多人看来,说这话的人无异于傻子——上完学后变得“一无所有”了你上这学还有什么用?可真正懂得这话意思的人却知道:忘掉学校里所学的全部,你剩下的是学习能力和品德教育,还有质疑和创新实践能力。这些是让你终生受用的东西,相反,那些具体的知识对你来说并不那么重要。   

  当然,作为职业教育,要根据市场需求开设相关专业,尽可能的为受教育者创造较好的就业机会,这一点是毋庸置疑的。
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